我的教育故事——我一直在努力

列宁学校 孙艳

我是学体育的。我用了整整四年的光阴，学了健美操。然而，富有戏剧性的是，我现在是一名语文教师。这其间的喜怒哀乐、酸甜苦辣，真真是比个万花筒还要丰富多彩。

就拿我上的第一节语文课来说吧！那是四年级第七单元的一篇课文，肖复兴写的《那片绿绿的爬山虎》。那节课，来听课的教师坐满了过道。我紧张的手心里直冒冷汗，说话语无伦次，甚至连腿肚子都仿佛要抽筋。哆哆嗦嗦的在黑板上写了一个斗大的“晖”字，左看右看也看着不像，擦来擦去直接不知如何下笔了。好不容易，学生们解决完了生字词的问题后，我居然问，“谁能说说这篇课文的中心思想是什么？”孩子们倒老实，规规矩矩的去总结了。当时的我，也丝毫没有意识到这样做或者这样问有什么不妥。直到评课时，听了大家的建议，才恍然大悟，原来我的思想仍旧停留在自己小时候的课堂上。

时至今日，我还是无法忘记这件事。后来，我又陆陆续续听了学校里其他老师的课，也看了一些优质的教学视频，逐渐发现自己和他们之间的差距，这差距不是用理论知识就可以弥补的。自那以后，我开始留心别人的优点，慢慢的积累，在教学过程中渐渐尝试着使用，居然也有了丁丁点点的收获。这种收获的欣慰，更多的是来自于学生的理解和感恩。

那是开学不久的教师节。我走进教室，发现讲台上摆着一张贺卡，上面用稚嫩的笔迹写着“祝语文老师节日快乐！”署名是“五年级全体同学”。贺卡下面压着一张小小的纸条，上面写满了孩子们充满童真的话。尤其是刘涛，他写道，“您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……”就在那些温馨感人的话语里，我也被深深地感动了。

教育真的是个良心活儿。从小到大，我所遇到的老师们，无一不用他们渊博的知识和敬业的精神为我铺平了一条又一条登上书山的路。我希望我也可以和他们一样，踏踏实实工作，兢兢业业教书，将来有一天，我的学生也可以桃李满天下。到那时，我再对镜抚鬓，捋着白发欣然入梦。

谢谢大家。