理念催生信心　感动呼唤行动

——华池县列宁学校教师培训纪实

“为学生终生发展奠基，为民族未来负责”，华池县列宁学校自诞生之日起，就肩负重任，在革命战争年代，培养了大批优秀人才，新世纪更凝聚着社会各界的殷殷期盼。一场为未来奠基的教师培训正在如火如荼的进行……

2015年10月15日，在美丽园丁项目签约仪式上北京师范大学实验小学与我校签订了《对口帮扶协议》，正式成为手拉手学校。这个协议瞄准了培训方向，厘清了培训思路，成为我校教师培训的路线图。让人振奋的是协议提出了“一次诊断”、“三年挂职”、“三年跟岗”的轮训?！耙淮握锒稀奔幢本┦Ψ洞笱笛樾⊙ё橹彝哦用磕耆胄＝幸淮蔚餮谢蚧胤?，形成帮扶方案?！叭旯抑啊奔疵垦谘∨梢幻芾砣嗽?，赴北京师范大学实验小学挂职培训锻炼，零距离学习管理经验，更新管理理念，提升管理水平?！叭旮凇奔疵垦谘∨?名骨干教师赴北京师范大学实验小学培训研修，分享成果。

培训取经 外面的世界很精彩

3月20日、5月12日我校分两批选派10名骨干教师赴北京师范大学实验小学进行为期两周的跟岗培训学习。4月24日，北师大实验小学吴建明校长亲自带领志愿者团队来校传经送宝，让我们领略了课改名校的风范，感受了优秀教师的课堂风采，课例精彩纷呈，各鸣佳音，彰显着全新的教学理念，体现了高超的驾驭课堂能力、敬业精神和人格魅力。他们的讲座更可谓是沙里淘金、画龙点睛，使我们的教学改革、教学研究、师资队伍建设、课程建设有了方向，有了动力，有了目标。

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑?！蓖ü氡笔Υ笫笛樾⊙в判憬淌岫园锓?，全天候指导，随堂示范、随会研讨，全程跟岗学习，面对面深入交流，教师更新了理念，坚定了信念。通过参观升旗仪式、校园电视台直播、学生讲坛、专题讲座、系列研讨活动、评优活动、教研活动，德育交流会，列席了校长办公会、年级组长会、教研组活动、家长学校讲座，家长会和学校家长开放日活动；参与了国际学术研讨，北师大实验小学的活动精彩纷呈，学术氛围极具感染力。赴北师大奥林匹克花园实验小学、北师大实验小学未来科技城学校、北师大校史馆进行了参观、学习、交流。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。凡是参加培训归来的教师都感同身受，满载而归。

3月1日，我校一次性分学科选派骨干教师9人参加国培计划（2015）——县级教师培训团队置换脱产研修项目培训，分别赴西北师大、兰州城市学院等高校参加培训。先后选派14名教师参加了市、县组织的各类培训，分享了一场场独具办学情怀、智慧的盛宴，在专家的智慧里，呼吸到了教育的醇香；开启了他们走向成功教育的幸福旅程。

扩散培训 身边的风景亦动人

   苏格拉底说“教育不是灌输而是点燃火焰?！迸嘌登?，要求教师注意收集教学中的困惑和问题，做到有备而学；培训中，认真学习、反思解决问题；回校后，积极整理笔记，撰写学习心得，进行扩散培训，一人一个专场，充分发挥外出学习教师的辐射带动作用，最大限度的传递培训信息，内化培训成果，积极扩散培训效应，共享教育智慧，真正达到个别学习，大家受益，提升整体教师队伍素质的目的。培训教师经过名校、名师、名课的引领；交流、反思、改进的酝酿。讲座中动真情、表真感、言真理、展真行，让在场的每位老师忍俊不禁，让大家感受到了做有智慧、有思想的老师是多么快乐而幸福的事!做真教育、真做教育的智慧再现，不断激起阵阵的掌声和会意的笑声。在培训过程中学校着力推进“三动”——一是“心动”，撰写心得体会、反思改进计划；二是“脑动”，在学校管理和新课程改革中，集思广益、凝心聚力、建言献策；三是“行动”，推进改革力度和进程。坚持“一个目标两抓手（以“传承南梁奋斗精神，打造红色教育品牌”为目标，以“红色教育1410工程和高效课堂改革”为抓手）”的发展策略不断完善，取得更大成效。大家纷纷表示，这样接底气的培训交流不仅专业知识和技能得到了提高，教学理念和思想意识也有了改变，在以后的工作中，一定会将学习所获的知识和理念带到课堂教学当中，努力提高教育教学水平，为列宁学校的特色发展贡献自己的力量。

反思改进 教学实践助力成长

   培训教师不光是说在嘴上，而是体现在了行动上，一节节带有示范性的课堂教学随之而来，一次次自己策划的活动得以组织，一幅幅大胆尝试的成果历历在现，一幅幅别具一格的思维导图应然而生……每一位教师的脱颖而出、化蛹为蝶不是随意可及、寻常发生的；每一位名师的成长成才必定是信念坚定、激情投入、执着坚持的结果，每举行一次专题报告会，教师思想就会提高一个境界，人生就会上升一个层次，得到一次升华，列宁学校遇上了教育界的春天，这样的报告会既短暂，又长远?！岸淘荨笔且蛭ǜ婊崾奔涮?，“长远”是因为收获到的是今后工作、成长的不竭动力和源泉。

春华秋实  我们期待再出发

经历培训的磨练，一批教师在成长的路上找到了方向，承受了磨练，更坚定执着，不断将理想付诸行动，收获颇丰。

外面的世界的确很精彩，不承认这个差距不行，我们的办学条件，政策与体制，都与外面有别，但我们 “需要用辩证的思维方式去思考，不能只站在贫困、落后的立场来批评和抱怨，尽管这些都是现实，但我们要理性的用发展的眼光去审视”。因为落后，才容易出名师、办名校；因为落后，摆在我们面前的问题多，机遇也多。因此，我们没有理由自卑，没有理由抱怨，相反，要充满自信，迎难而上。应当先从改变理念开始，逐步改变教师、学生，从而改变学校，创特色、办名校。

    教育是一种磨人的工作，不磨不成器。对经历培训的教师来说更是一种磨练。无论是跟岗培训还是置换研修，培训教师都经历听名师讲座，参观名校，聆听名师教导，视野越来越广，思考越来越深。返岗亲身实践，作专题报告、执教公开课、撰写心得博文、开展教研活动，策划实践活动……历经打磨，教师意志更坚定，本领更高强。

   理念催生信心，感动呼唤行动。向名师学习，为老师打开了一扇通往成才的智慧之窗；同伴互助，为成长共同体构筑奠定了基础；扩散培训分享经验，共同进步，彼此支持。春华秋实又一轮，我们期待再出发。新一轮培训正在酝酿，在追寻学问，成就名师的道路上，教师还需更多培训、更多磨练，更多反思，更多改进。我们期待，新一轮培训更精彩；我们祝愿，列校教师早日成才！

教师培养，还在路上！